智力背叛?博客文章

作者:濮阳崎

<p>举报此内容不合适本着同样的精神,告诉在拉美注册后的学生是主体的情况下,恐怖的发现:一个主体可以是宾格(不定式)或消融(在消融绝对),我们痛惜许多受害者句法^^而主格的损失仍然是主题......这里没有背叛哦,是的,是的,是的,这是可以理解的马来^^“呵呵,我我经历过一模一样的背叛严格上的相同点:复杂和I²= -1 ...不同的是,在我的身边,我住在科学界,而是一个感觉(生物学)我没想到还有其他人受到同样的悲惨事件的影响!因为我走了几步,后面:当我弟弟在数学研究人员解释说,半径为1的正交球达到其最大音量大小5.2(即四舍五入)我甚至可以傻笑!它主要取决于你所采取的标准(你喜欢的距离)(有几十种可能),以及你所采取的尺寸的定义(除了标准定义之外我至少知道两个) )这是数学教学的问题:它禁止某些经文或某些操作,而不解释为了这些被禁止的内容例如3/0是没有意义的,因此不“ true“或”false“3 + 2 = 6是有道理的,并代表虚假的平等是否有一个特殊的理由让卡片”颠倒“</p><p>虽然确实有在顶部和任意的,并不总是理想的对象以下北部的观点,有传统几乎是不可避免的,我想知道在什么情况下,在某种程度上,它更适合将它放在这个(除了提醒学生该公约的正确随意性),如果你想显示地图南极洲的,它是更实际没有真正展现南极洲,理想的是在地图上都集中南极在这种情况下,北方向上(以及向下,向右,向左......)只是表明世界的任何表现都是任意的...因此可以质疑是因此,民主的启蒙:传统上人们选择代表世界因此与民主有什么关系</p><p>如果你把秘鲁放在地图的中心,它是否比芬兰更民主</p><p>选择既是文化政策是这是视中国的角度使用磁盘投影与中国美国中部不过用墨卡托中心美洲和欧洲的一半(我给你确保你的改变地缘政治世界观)...等...在马法尔达,人物返回该卡没有上攻特别是埃及或读一些老地图(罗马),真有意思要认识到,卡上有没有真正高或笑话的一部分,显然抵消反地名“HAUTS法国”,这是只有在合理的低,那么根据本协议不同的是“高”通常(上阿尔卑斯省 - >高度,上莱茵省 - >上游...)谁,似乎,提出了更有意义的这张图,看来,由澳大利亚看到他的国家降级,他们厌倦了n个所有卡感兴趣的右下角是表明我们的地球愿景取决于制图表达,这是文化建设和意识形态这就是为什么我们的地图是在欧洲中心将太平洋切成两半,而大西洋则是在中国地图上切割的一般情况下,与人们的想法相反,地图不是一个中立的工具,我认为它是一个好主意,尽早向学生展示北方是一个大会,地图不是领土我们的北方地区委员会需要这个课程:严重的法国之巅,它是阿尔卑斯山,或比利牛斯山脉,但肯定不是北方</p><p>我们的地图以非洲为中心然而,在一所特殊的学校之后,你还没有到达科学学院;在那里你被告知:“你所知道的关于引力的一切,牛顿等,这是错的,现在让我们谈谈爱因斯坦”如果老师真的告诉过你,他无所事事实际上,如果你有一门正确的科学哲学课程,你就会知道牛顿的物理学确实是假的,完全是假的(证明,无数的事实与理论相矛盾)这就是为什么我们觉得有必要用另一种理论代替它</p><p>牛顿物理引起的误差相当于地球尺度上的epsilon,但是一旦我们想要将火箭发送到月球,甚至计算协调与GPS应使用爱因斯坦的物理学有牛顿物理学,错误是几十个甚至几百米的牛顿物理学是不是虚假的,它是要合理近似在大多数情况下,爱因斯坦的理论包括牛顿理论(这是一个边缘情况)很可能它本身就是一个更普遍的案例的特例</p><p> meg96方向,我不知道是什么物理学家利用这个形象,我认为这是Einstien谁说,这是物理懂得如何不用打开观察到一个时钟,我们推断一个可以重现被观察现象并利用它的模型毕竟取决于观察时钟的观点是什么意思,并且意味着我们在其他地方,在卡片进入之前顶部(我们不是说“东方”吗</p><p>)这是中世纪的一些地图的情况,主要是在十二世纪之前它并不意味着在所有的卡片之前都是这样的</p><p>在实践中,取向来自于教会的方式它东和太阳,基督其他数学背叛带来了我的后学士学位受害者重建的象征:解微分方程与不同恒...坏,教授我们的方法只是说:“这是愚蠢的名字,但它是这样的,”没有喊叛国罪和为什么“莱茵河”是下来和“莱茵河下游”在卡上方</p><p>我们可以说“南莱茵河”和“北莱茵河”吗</p><p>因为地图的意义没有联系高莱茵河更接近源头,因此更高,而莱茵河下游更接近它的嘴,所以不高哈哈哈!很容易,上莱茵河和下莱茵河与地图上的位置无关,但与上游和下游有关,因此莱茵河在莱茵河上游的高海拔地区比在Bas Rhin所有因为莱茵河从南到北,所以从上到下</p><p>!</p><p>溪流总是从上到下它是基本的物理学😉在我看来,南极的一条河流从内陆的海洋流出,因为为什么不是,但它流了起来或者下来</p><p>在非洲这是okavango但它仍然流下来在海拔高度,莱茵河流向北部科西嘉人不接受下科西嘉岛,并首选高级科西嘉和科西嘉杜南方一般来说,在地理位置“高”意味着海拔高度和“低”意味着平原上埃及位于下埃及南部C为什么法国上海地区(Picardy,Nord,Pas de Calais)应该避免“打电话给Haut de France(但是,嘿,政客们已经明白法国人是牛犊而且+ c con + ca通过是的,这最后一句话完全是免费的,但它不是免费的pcq c那个假;))我想这是因为莱茵河流入从南部作为上卢瓦尔省北海南部是卢瓦尔河(但在这种情况下,我们不说“下卢瓦尔河”(一还可以注意到Loire-Atlantique部门之前被称为Loire-Inferior)但是这些名字确实没有我不知道Haut-Rhin是Bas-Rhin的南部,因为我出生在那里(或者我应该说“那里”</p><p>)只要将它faciliterai他们的东西(的孩子)知道,向北的表示是随意的,而在各区域的高和低面额来自海拔......法国的顶级太糟糕来所在的区域在其他背叛中,如果我们想要混合数学和地理,三角形的角度总和并不总是180,在非欧几里德几何中,更特别是在球面几何中,三角形可以有3个直角+1此外,它是爱因斯坦物理学的基础,光线直接进入一个四维曲面空间,时间和高度之间的角度根据重力而变化,如果,如果,如果,如果在那之后,i2 = -1这是一个常见的!......这就是澳大利亚代表地理地图的方式,澳大利亚当然是中心</p><p>有趣的是看到不是每个人不要像我们这样看世界,以欧洲为中心我们是!!!变化是目前 - >哦,不,其实知识产权叛逆也不是叛逆,但一句“有可能在闭区间整合,但你不能证明这一点,你没有正确的这样做“在TS中仍然让我很沮丧!接受挫折更多是成熟的标志并且做了克服它的所需,甚至更好的Hummm它强烈地提醒我着名的数学理论,即将无穷大的正数集合加入结果是一个负数......真是令人震惊x)这不是一个理论,而是一个虚假的示威它不能是一个震撼这就好像我揭示了实际上Nabila 180 IQ这将是一个震撼如果它是真的,但它不是如果你可以证明示威,因为有几个,证明正整数的总和是-1/12,我邀请你发表你在科学期刊上的成绩你只需要等待,安装得舒服,来自国际数学联盟的电话会给你一个很好的菲尔兹奖章结果令人惊讶,我完全理解但是,当进行复杂的分析时,加法不一定具有线性和稳定性的特性,算术和代数已经能够使你适应它这是错误的,并由...解释没有菲尔兹奖章的记者:http:// mslatefr / story / 82545 / sum-infinite-digit-negative不要在sum和summation之间混淆,这是一个分析工具,但没有价值作为“总和”</p><p>我不是数学家,但我明白相当于正整数发散到无穷大和的系列,但总和值为-1/12这些示威是误导,虽然他们可以扰乱溢价第一,他们是基于不慎减去达到一个明显的令人吃惊的结果无限的操作(杂技),但大多都是假的MZ我甚至不会上点击“负数”,但一个链接记者谁不理解数学的和不理解的“泽塔”当我们进攻欧拉黎曼,我们通过博客不这样做,它的数学家中号LeRouge你是对一个国会面前捍卫他的论文,我由于遗漏,我已经扭曲和延续,这是一个非常糟糕的误解</p><p>感谢你再次接受我并允许消除怀疑以及平行权利重新出现的投射几何加入... http:// wwwmicmathscom /在Reunion,许多圣丹尼的地图实际上是朝北的,往往比北部的常识更高</p><p>它没有震撼任何人通过利弊,没有人从来没有向我解释过这种使用的原因当昨天的“背叛”,在关于“质量”的方法的全面会议上,培训师解释说,如果没有事实发生,那么我们注1,所以对他来说0 = 1 ......我们应该做“质量”......从一开始就严重禁止在里昂的电车站,区计划的方向是朝向面对哪一个阅读非常混乱!当你不指望它时,它实际上是令人困惑的,但它是最实用的表现形式与传统的平面(向北),如果不是附近,即使我们是在正确的街道,我们从来不知道是否要向左走或向右你说话计划,毫无疑问@JFF也许你的教练没有指出他正在使用包含乘法的公式</p><p>在这种情况下,中性元素是1!这就是为什么“Hauts de France”地区的名字是愚蠢无名的原因如果你告诉他们关于不同的预测会是什么呢!优秀秋天!对于天气节目主持人来说,这只会从对称的角度来反转它们的位置,以恢复卡前面的“前面”和“后面”Quid的绝对负温度</p><p>在激光器问题顺序(粒子数反转,从非常积极到非常消极的和/或对称地去...)看来,毕达哥拉斯是错误的,非常大的数字très²所有的地狱即使我可怜的碳,有时N'只有两条腿自然是干旱让他们卡希尔明年的地图,他们要么带你到一个生病,或成为美学家映射https://开头enwikipediaorg /维基/ Bernard_J_S_Cahill#/媒体/文件: Cahill_Butterfly_Mapjpg这是是一个知识分子的背叛教学:想出一个预先建立的建筑(在数学实数,历史课程作为一个整体)的事实,并说“这就像“要理解这一点,我们必须阅读的文章或书籍,并在一些可以看到的思想建设,以其犹豫,近似,改变它的收视率在历史上,这将前往épluc她一天的旧报纸,一天中的桩,跟踪事件的过程中,冲洗出错误的项目重叠,偏向......总之教导,把知识的切片,并尝试教给学生,留下采取一些快捷方式而作为承诺只能绑定那些谁相信这是没有事实背叛错误的原因是学生谁不只是说,“M为什么你把北上并将投影集中在欧洲</p><p> “或者,”我们难道不能通过想象一个方形值为-1的数字来构建一个包含实数的物体吗</p><p>不要像教育科学所说的那样,将“认识论障碍”与“智力叛逆”混为一谈!在一个帧中的真命题可能是错在另一所有取决于已被选定为理论如果需要的三角形的角度之和可能是270度......基本公理(在球形几何形状但不是在平面几何中)完成所谓的“现代数学”有助于使事情变得简单......你是否在没有看过复杂数字的情况下到达C航站楼</p><p>我有一个疑问,我确认,复数出现在终端S的终端S中,是的,但是在终端C(也就是说,至少20年前)</p><p>在我的记忆中,我们看到了他们此前在我的记忆(1991箱),这是我们发现的复杂我也证实了BACÇ83我猜的程序设计者并不希望冒险TC在第一次精神崩溃,不得不等待斐洛承受冲击......复杂的使用电量,如果我没有记错,这剥夺了他们小幅毒辣的角色无用的数学游戏也有一个发此时的恐龙的相对论和量子物理学,我爱卡在室...在70年代中的气泡,该复合物表示为相似性(因此2×2矩阵与某些性能,其中(在我看来)是完全荒谬的),所以没有“R扩展”方面(而不是叛国</p><p>)然后,我们看到了一个符号+ IB而这一切,已经是晚期也许它确实他有一个完美的时刻固定的是第一次看到,但我不知道什么时候我一直庆幸的是,谁提到虚数与负方的特殊性第四数学老师(不进入细节),它有助于在未来做好准备,并对存在的特定水平的学习极限进行观察谢谢她,没有背叛! (至少在这个问题上)无论如何,它会说话!感谢您对所有这些出色的设计,它总是一种享受无论如何,有一个他的头发背叛......它说,米歇尔场综合征,背叛专家misentrop2哪里是智力叛逆</p><p>我不是一个真实的数字,为什么它应该像一个真实的数字</p><p>对于好奇:HTTP:// wwwdimensions-mathorg / Dim_tourhtm复数(第5,6章),很好地解释与“虚”同样的经历,我崩溃了,我转向右边有与生态还有詹妮弗肯定会成为可悲的财务总监!虚构利润(预测)和🙂如果你的恐惧是基础,你会面向L类或按O科学研究金融(银行账户)的现实,“一图是不是一个中立的工具,”你知道你有很多不中立的工具吗</p><p>工具是一种工具,它使用它,只使用它的用户在任何情况下它的创建者!锤子是从岩石锤衍生千年前QQS有了你可以建立漂亮的首饰,爆炸肾结石一锤一锤,而且你的T ^顺便揭开隐藏在一个小圆石责任雕像度过假期:更换锤PC你是正确的工具的中立性,但地图是不仅仅是一个工具,它更是一个现实的表示,并将其从约定开始,或者不如说是偏见反映其作者的世界观......如果不是我们把它保持它比使用卡传输和非洲更加细长的(南北)我们认为......如果早期哥德尔不完备性定理(特别是第二个),我不知道我会做解释给我的记忆确定性数学研究风声鹤唳我在数学燮和在周末在我父母的家里,我正在审查一个从我的数学课上,我们正在研究这些设置我的姐姐,在二年级时,瞥了一眼我的肩膀,问“它是什么</p><p>我回答:“数学”她的反应是:“但只有字母,数字在哪里</p><p>!!谁会告诉他们我们美丽的国家,六角形,没有四个角落</p><p>是复杂的TS这个狂胜一些更使效用从未实行,很少在这个级别中提到可以轻松地返回到第一级因为Z =(X,Y),加盖等等不式棣美弗仍然教导至少其允许找到公式三角函数和精彩EXP(IPI)= - 1是的,棣美弗式仍然教导了TS(核心)这允许通过复发小示范,路过的学生讨厌,但它并不重要,作为复杂的物理(电)的应用程序,等待后盘坏了,但它是这样的,因为故事的2002年真正的知识分子的背叛不解释,但我曾经构建过解释迄今的数字是如何的事实:启动数字可以计数,自然数,然后添加到解决问题irrésolvabl随着否则自然数,我无法计算,但3-2 2-3所以我创建了整数充分尊重,我可以计算与有理数我的4/2,但不是2/4,所以我创建了有理数可以计算racinecarrée(9),但不racinecarrée(3)EJ从而产生具有实数我可以计算racinecarrée(3),但不racinecarrée(-1),所以我创建虚数实数有一个在没有中断推理,在现实中,只是一个进程,一个解决方案层出不穷这是一个非常好的介绍科学的方法,而且:探讨当前理论依据,发现并没有解决的情况和扩展理论来解决所有已知的情况......不是了,要计算的3根,只需代数数(甚至二次号)过渡到实数是更复杂一点迪生唯一当一个人面临的学生观众,让他们有些数字constructible用直尺和圆规,因此很多“真实”,它不是那么糟糕“自然数,然后添加到解决问题,否则无法解决”假如“问题”只是说:“根(2)是不理性的,所以我要创造非理性”才有意义,如果它有一个利益的“创造”根(2)(例如,对于几何问题)的问题是一样的,较低的水平,到负(这就是为什么我们介绍了以下学校课程理性),并在较高的水平,在复杂的情况下超越性和复杂,使用前他们的“创作”在我看来,一个奇怪的方式说:“我们无法计算根(-3),以我们将创造一些代表“(你无法计算或者1/0,但事实上并非如此,事实上,我们真的不明白为什么任何功能应该几乎处处定义),使Ë做法是不是“我们会处理根(-3)知道它不存在,存在的东西”(有一天我们以为终于倒不如说root(-3)存在)但是!!!年轻的老师,有纽扣,很多头发(已经在鞭炮中),没有格子衬衫!这幅画是历史性的!对于那些谁想知道为什么我们的同事已交付此图到您的想法的http:// ddcartetv /我们的卡/礼品卡DES等这是优秀节目的一集“以下卡“JC维克多我们正在进行类这项工作,以帮助他们了解高三学生证卡始终是世界的解释,他们撒谎,他们夸大,他们的年龄是一个伟大的运动,以教育批评有一段时间它是东方升起^^这是一个耻辱,我们可以有Fabrice Erre Medal Fields! 🙂所有的I²= -1,什么乱七八糟的整个法国的最新知识的背叛已经看到的是教师,使重复打击对劳动法,而他们的能力绝对不关心哈哈我也经历过一次可怕的背叛!数学在环Z / pZ中放了一层,其中x + p = x! https://开头wwwyoutubecom /手表V = VVX-PrBRtTY武阳镇,如果老师把卡插反,不是为地理中心主义,但对于陀螺经Gearloose:他想contraposer狰狞和数学通过反馈唉suciter科学的职业,阅读Q中所有这些P,....