ES 2018 Tray,节日修订发布博客

作者:相珥改

<p>我们鼓励学生从10月开始和所有圣徒假期开始顺利审查SES [经济学和社会科学]课程</p><p>顺利地说,因为我们提出要看到该计划前两章的要点,关于“增长的来源”,以及“增长的不稳定性”,从草图[去年发表]之间来自SES Bastien的老师,以及他或多或少合作的学生</p><p>他们不会假装取代传统课程,但他们允许从不同的角度继续熟悉bac考试的关键问题</p><p>今天,我们正在讨论另外两章</p><p>第一个是致力于经济国际化</p><p>为渡轮提供优势,但绝对或相对优势</p><p>换句话说,从史密斯和里卡多,我们将确定自由贸易的主要优势</p><p>我们还必须解决保护主义问题</p><p>它的定义是什么</p><p>它与List和Krugman的形式及其理由</p><p>在这些科目的学生很少PTDR或MDR,但与其他的缩写,如FMN,DIT,DIPP和IDE,建议,以更好地了解公司,公司的国际化战略</p><p>另一章致力于分析社会分层</p><p>社会不是由孤立的个人组成的</p><p>我们如何区分和分组</p><p>人口是由阶层还是社会阶层组成的</p><p>关于这个问题的辩论很活跃</p><p>我们必须回到这场辩论的来源,因此看看马克思如何定义社会阶级,阶级本身和阶级为自己</p><p>这篇文章也有可能唤起那些更接近我们的人,他们不会拒绝阶级冲突的想法,并且会像Chauvel那样唤起阶级的回归</p><p>今天的社会比19世纪更复杂</p><p>社会分化的标准是多重的</p><p>我们正在谈论争夺阶级界限</p><p>在这里,我们还必须回归到韦伯传统,这使得社会阶级只是社会分层的一个要素</p><p>将此内容报告为不恰当的IDE:整合开发环境缩写缩略语的喜悦...在这些科目上,学生很少是PTDR或MDR对于MDR我不同意,因为学生经常是笑的死亡</p><p>祝新年快乐,特别是身体健康</p><p> QED</p><p>谢谢,....